Millal viimati endalt küsisite, kas teie kõne on loogiline? Kas teie kirjutatud või öeldavad laused on tõesti omavahel seotud?
Tekstiühenduse probleem on võib-olla suurim probleemidest, mis esinevad essee kirjutamisel või nende mõtete verbaalsel väljendamisel. Ühendatud kõne küsimus tuuakse esiplaanile, kuna inimene seda sageli ei tunnista.
Suhtluspakkumiste tüübid
Vene keeles on tekstis kahte tüüpi ühenduslauseid: jada- ja paralleellaused.
Viimast kasutatakse enamasti millegi, näiteks looduse kirjeldamisel. Näiteid lausete ühendamise paralleelsest vormist tekstis võib leida palju Prishvini, Paustovski ja Bianchi loomingust. Sellistes tekstides on mitu lauset loogiliselt seotud esimesega, mis sisaldab peamist ideed, järgmised fraasid paljastavad selle ainult, valgustavad seda erinevatest vaatenurkadest.
Kasutame lausete järjestuslikku ühendamisvormi igapäevaelus palju sagedamini kui paralleelselt. Sealhulgas on seda tüüpi areng oluline esseede kirjutamisel, eksami põhjendamisel. Oluline on märkida, et kui lahendame tekstiühenduvuse probleemi, surutakse koheselt tagaplaanile kaks muud õpilase jaoks olulist ülesannet: esseede mahu probleem ja semantiliste korduste olemasolu selles.
Suured vead
Alati pole viga töös ebapiisav sõnade arv, sageli seisavad õpetajad silmitsi tohutute kompositsioonidega. Tavaliselt on sellise materjali probleemiks kõnevigade, eeskätt korduste olemasolu, aga ka teksti konstrueerimise sidususe ja loogika puudumine: õpilane “hüppab” mõttest mõttesse, naaseb ühele või teisele, kordab ennast, korrates öeldut ümber sõnad.
Vaatame elu näidet. Pöörake tähelepanu sellele, kuidas me kõnnime. Iga meie uus samm põhineb eelmisel. Astume, proovime pinnast ja kui see pole ohtlik, siis me ei jätka seda rada.
Nii saame oma kõndimise skeemi: samm - uue territooriumi toetamine või arendamine - uus samm. Varasemale kogemusele tuginemata on võimatu midagi uut üles ehitada. Seda seadust on ajalugu tõestanud, meenutagem vähemalt futuriste, kes tahtsid Puškini modernsuse laevalt visata, kuid tuginesid siiski tema luulele. Alles pärast eelmise omandamist saate astuda uue sammu.
Absoluutselt sama seadus kehtib ka kirjaliku või suulise kõne konstrueerimisel. Ettepanekud ei peaks seisma lihtsalt üksteise kõrval, vaid nende vahel peab olema seos: mitte ainult stiililine, vaid ka loogiline.
Mis on teema, mis on rem?
Lingvistikal on oma terminoloogia; kui me selle juurde pöördume, saab ilmsiks, et vana sammu nimetatakse „teemaks“ ja uut nimetatakse „remo“. Nii et igas lauses on mõte või tugi - selle teema ja igas lauses on ka uus - rema. Just tema määrab järgmise sammu või ettepaneku sisu.
Uues lauses muutub eelmise lause uusversioon juba kõlanud, omandatud ja omandatud teemana ning taas lisandub uus uusversioon, milles kõlab hiljem välja töötatud mõte. Märgime kohe, et rema on lause kõige olulisem osa just seetõttu, et see sisaldab lugejale või kuulajale uut teavet (pidage meeles, et kõne põhifunktsioon on kommunikatiivne).
Kõige parem on, kui panete frami fraasi lõppu: sellele pööratakse kõige rohkem tähelepanu. Nii et vaadake ükskõik millist luuletust, poeetilise joone viimased sõnad on kõige silmatorkavamad, eriti kuna need riimi. Võtke luuletus lahti ja näete, et need sõnad sisaldavad remy.
Mõelge uuesti sammudele: mõtleme alati, kuhu oma jalg panna. Samuti liigume järk-järgult loodavat teksti mööda. Proovige teada saada, kuidas esitada prognoosiküsimus. Sellele vastates teate kindlasti, mida loogika järgmises lauses nõuab. Kui näiteks kirjutasite, et ühele kangelasele saadeti kiri, näib olevat selge, et räägite hiljem, kellelt see kiri pärit oli ja mida see sisaldas.
Pidage meeles, et iga toiming peab olema teadlik, see kehtib ka meie kõne kohta. Veenduge, et see oleks ühtlane, ühendatud, nii et üks lause läheks loogiliselt teise. Pöörake tähelepanu oma avalduste teemadele ja konarustele ning siis saate vabaneda kõne põhiprobleemist.
