Lapse psühholoogia

Sündides tulevad lapsed meie maailma täiesti puhtaks ja avatuks kõigile uutele. Ja see sõltub meist, kuidas nad üles kasvavad: helde või kange, kade või isemajandav, õrn või ebaviisakas. Teadlased ei ole jõudnud ühehäälsele arvamusele, mis mõjutab veelgi isiksuse isiksuse kujunemist: bioloogilised tegurid (sotsiaalsed suhted).

Aktiivse, rahutu, tähelepanematu ja lärmakas lapse vanemad mõtlevad üha enam ja kas nende laps on üliaktiivne? Nad peavad kuulama teistelt, õpetajad, õpetajad, naabri kaebused lapse kontrollimatu käitumise, tema halva kasvatamise ja sõnakuulmatuse kohta. Niisuguse kontseptsiooni kohta, nagu "hüperaktiivsus" sai teada suhteliselt hiljuti, on teadlased tõestanud, et see laste käitumine on haigus - rikkumine ja vaimne häire.

Vanem on väga pikk ja vaevarikas protsess. See algab sünnist ja kestab aastaid. Lapse arengu ja kasvatamise psühholoogia olulisem periood, kui moodustub täieõiguslik kodanikuühiskonna isiksus. Nad ütlevad: "Lapsed - meie peegel!". Seda avaldust võib pidada tõeks.

Psühholoogilise ja pedagoogilise uurimistöö statistika keskendub asjaolule, et teismeliste enesetappude nähtus võtab Venemaad maailma levitamisel kolmandale kohale. See artikkel eeldab, et arvestatakse peamiste põhjuste olemasolu, millega eksperdid viitavad: armastuse tundmatust, konflikte keskkonnas (eriti vanemate ja laste vaheliste suhete tasandil), üksikisust, mida raskendavad vanuseprobleemid, kompleksid, mis on tõusnud lahendamatute ülesannete hulka.

Kui poeg on sündinud perekonnas, siis varem või hiljem hakkavad vanemad mõtlema, kuidas teda tõelise mehega kasvatada. Kuid igal neist on oma visioon selle protsessi "õigsusest". Veelgi enam, arvamused võivad mõnikord olla isegi vastandlikud. Ja tulemuste saavutamiseks vajavad vanemad ühtset strateegiat.

"Ma ei taha õppida!" - kaasaegse kooli globaalne probleem, mis seisab silmitsi rohkem kui ühe vanemaga. Kuidas seda iseseisvalt toime tulla või kas peaksite otsima spetsialistide abi? Soovitame teil veeta aega ja tutvuda selle keerulise probleemi lahendusega ning leida võimalikud põhjused, miks teie laps ei soovi psühholoogia seisukohast õppida ja kooli minna.

Eelkooliealiste laste haridus on mitmekülgne keeruline protsess, mille tulemusena moodustub isiksus. Tegelikult on kõik, mida lapsed õpivad oma varajases ja eelkoolieas, aluse. Niipea kui laps hakkab kindlalt jalgadele seisma ja maailma õppima hakkab, algab haridusprotsess kohe.

Konfliktide olukord koolis on vältimatu. Teine asi on see, et olukorra juhtimine õiges suunas, kõigest, millest saad kasu. Õppimine on ilma täiskasvanute abita ebatõenäoline. Laste taju sõltub teiste reageerimisest teatud tegevustele. Kui lapsed õpivad algkooli õpetajaga ja konfliktid lahendatakse ainult hävitava meetodiga, siis mäletatakse kooli perioodi paljude aastate jooksul sooja ja hellusega.

Meie vanaemad ütlesid: „Lapsed tuleb kasvatada, kui nad sobivad vabalt üle voodi, siis saate ainult kasu saada”. Selles tarkuses peitub peamine idee - protsess peab algama esimestel päevadel pärast sündi. Psühholoogid toetavad seda olukorda suuresti. Täna pakume tutvuda spetsialistide nõuandega hariduse küsimuses esimestest päevadest kuni kolme aastani.

Lapse psüühika selles varases perioodis on üsna haavatav. Lõppude lõpuks, ta teab, kuidas tunda teiste emotsioone, olla solvunud, häbi, pettunud, see on täpselt see, mida ta selles vanuses on teadlik. Paljud inimesed arvavad, et kui laps on üles kasvanud ja leiab enda jaoks õppetunde, siis ei peaks te selle kasvatamisel erilist tähelepanu pöörama.