Paljude rahvaste kultuur toetab tugeva mehe - kangelase, võitleja, sõdalase - kultust, kes on võimeline kaitsma oma kodu ja oma riiki. Alates sünnist on poisid üles kasvatatud julgeteks, vastupidavateks, võimelised enda eest kaitsma ja nõrku kaitsma. Nendel eesmärkidel kasutatakse sageli mänguasjade sõjalist varustust. Arvatakse, et see loob tingimused väljaõppeks võimalikult lähedale tegelikule olukorrale - sõjalistele operatsioonidele. Kuid tasub meeles pidada, et sõjas nad tapavad. Siin tekivad paljud küsimused: “Kas lapsed vajavad selliseid mänguasju?”, “Mis vanuses saate nendega mängida?”, “Kas neil on tõesti vajalikud omadused?”, “Kas need kahjustavad lapse psüühikat?”.
Kas lapsed vajavad püstolit?
Selle raske olukorra mõistmiseks on vaja meeles pidada, mis tähendus on mänguasjal lapse jaoks. Kõik lapsed ümbritsevad mängud ja mänguasjad moodustavad tema sisemaailma. Kui sõjaliste mänguasjade protsent on üle kolmandiku, mõjutavad need oluliselt tema psüühikat.
Need omadused, mida laps peab mängutegevuses näitama, on fikseeritud ja neist saavad tema iseloomuomadused. Mängides püstolite, relvade, kuulipildujate, odade, noolemänguga, õpib laps sihikule võtma, täpselt laskma või viskama.
Sellised toimingud arendavad tähelepanu, mõtlemist, keskendumisvõimet, tahtejõudu, vaoshoitust. Põhimõtteliselt pole paha. Aga kelle poole laps sihib? Loomadel ja lindudel? Mänguasjadesse? Inimestes? Siis on asjad halvasti. Koos täpsuse ja visadusega õpib laps naudingu nimel elusat olendit kahjustama - sihtmärki lööma.
Kaitse või rünnak?
Mõõkade ja nugadega mängides õpib laps ründama ja kaitsma. Ta püüab oma oskusi lihvida nii hästi kui võimalik, et lahingus vähem kahju saada. Aja jooksul hakkab selline beebi tajuma maailma tema suhtes vaenulikult. Laps mõistab, et oskus kaitsta ennast jõu abil on väga oluline. Veelgi hullem, ta võib jõuda järeldusele, et tugevaim on see, kes suudab kiiresti ja äkki rünnata, mõtlemata teistele.
Mis tahes tüüpi sõjaliste mänguasjadega mängides võib laps hakata tajuma ümbritsevat maailma vaenuliku ja ohtlikuna, kus igaüks saab teda solvata, rünnata, vigastada või kahjustada. Laps muutub uskmatuks, emiteeritud, agressiivseks.
Muidugi pole sõjaväe mänguasjad lapse ainus agressiooni allikas. Palju sõltub peresuhetest. Kui peres pole kombeks rünnata, võidelda, siis on tõenäosus, et laps ise agressiivsust üles näitab. Kuid kui laps juba lapsepõlvest näeb, kuidas üks inimene teeb teisele haiget, siis saavad sõjaväe mänguasjad ainult tugevdada tärkava agressiivsuse.
Meeskonnavaim
Teisest küljest sisendavad mõned sõjamängud (“sõda”, “linnuse hõivamine”) poistele meeskonnavaimu, oskust töötada rühmas, kuulata teist inimest, täita ülesandeid, korraldada teisi, anda käsklusi, võtta vastutust, töötada välja tegevuskava. Kuid laps saab kõik need omadused omandada vähem vägivaldseid mänge mängides. Ja võite õppida kaitsma ilma tapmiseta.
Mis puudutab lapsi endid, siis tõmmatakse neid selliste mängude ja mänguasjade poole, mis on neile väga põnev. Selle põhjuseks on asjaolu, et laste huvi õhutab mänguasjade seade (avariituled, helisignaalid) ja suur hulk funktsioone. Sellised seadmed ja reklaam koos rakenduse selge demonstreerimisega loovad mänguasja suhtes positiivse hoiaku ja soovi seda omandada.
Mis on hea ja mis on halb ...
Sõjaväe-teemaliste mänguasjade kahjulikku mõju on tõestanud paljud psühholoogid. Paljud riigid toetavad seda küsimust tõsiselt. Selle tõestuseks võeti vastu maailmasõja mänguasjade hävitamise päev. See toimub 7. septembril ja kutsub kõiki loobuma sõjaväelistest mänguasjadest, asendades need rahulikega.
Muidugi ei saa oma lapsi sõjaga seotud mänguasjadest täielikult isoleerida. Kuid täiskasvanud saavad aidata lastel mõista erinevust hea ja halva vahel. Võite lubada oma lapsel selliste mänguasjadega mängida, kui ta on 7-8-aastane. Selles vanuses on moraalinormidele juba alused pandud. Lapsel on mõiste "võimatu" mõiste ja võime ületada soov midagi teha. Laps saab aru, mis toimingud talle haiget teevad, sest ta teab, mis on “kaastunne”. Ainult nüüdsest, mitte varem, saab laps mängida sõjaväe-teemaliste mänguasjadega. Ja ainult täiskasvanute järelevalve all. Peaasi, et sellised mängud ei muutuks lapses eneseväljendusviisiks.
Vanemad saavad sõjamängud võistluseks muuta. Õppige näiteks vibulaskmist. Seda eset seostatakse vähe kahjuga ja see arendab täpsust hästi.
Kahtlemata teevad sõjaväe-teemalised mänguasjad lapse psüühikale rohkem kahju kui kasu. Koos teiste teguritega võib lapse psüühika olla pöördumatult häiritud. Selliste mängude eeliseid saab ka muudes tegevusvaldkondades. Ja ärge selle eest nii kallist hinda makske.
