Montreali neuroloogiainstituudi teadlased viisid koos Concordia ülikooli kolleegidega läbi eksperimendi, mille tulemused näitasid, et lapsepõlves tehtavad muusikatunnid võivad tugevdada aju närvisidemeid. Soovitatav on õppida lastega, kes pole veel seitsmeaastaseks saanud. Ainult sel juhul aju skaneerimine "toob esile" kõik eelised.
Näiteks on erinevused märgatavad aju piirkonnas, mis vastutab liikumise eest. Muidugi pole tõsiasi, et mõni särav muusik lapsest välja tuleb, kuid sellegipoolest on mõju üsna märkimisväärne. Testimisel osales 36 inimest, kellel paluti täita motoorseid oskusi. Kaheksateist inimest hakkasid muusikat õppima seitsmeaastaselt, ülejäänud hiljem.
Mõlemad rühmad veetsid klassis sama palju aega. Neid võrreldi ka inimestega, kes kunagi muusikat ei teinud. Katse eesmärk oli rütmi reprodutseerimine audiovisuaalsel viisil. Grupp, kus inimesed tegelesid muusikaga juba varasest noorusest peale, tegi täpsuse ja aja järgi kõige vähem vigu. Isegi pärast kahepäevast sarnast koolitust läks see grupp enesekindlalt teise ümber.
Selgub, et muusikatunnid tugevdavad aju sensoorse ja motoorse segmendi vahelisi ühendusi. Samal ajal pannakse alus, millele hiljem õppeprotsess põhineb. Just sel põhjusel ei suutnud teadlased tuvastada aju erinevusi skaneerimise protsessis inimestel, kes hakkasid muusikat õppima seitsme aasta pärast, ja neil, kes ei õppinud üldse muusikat.
