Praktiliselt iga laps on hariduse esimestel aastatel silmitsi uue meeskonna kohanemisraskustega. Vanemate ülesanne on pakkuda oma lapsele kogu võimalikku abi, tuvastada ebaõnnestumiste põhjused ja kõrvaldada need. Kui kõik on õigesti tehtud, harjub laps uute tingimustega kiiresti. Selles artiklis analüüsime peamisi probleeme ja nüansse, mis koolituse ajal sageli ilmnevad, võimalikke põhjuseid ja nende lahendamise viise.
Hajameelsus
Iga laps on pisut segane. Kuid on eriti raskeid juhtumeid.
Mis on tähelepanu hajutamise põhjused? Esiteks, meelevaldsuse, vaimse stabiilsuse ja tähelepanu kontsentreerituse liiga madal arengutase võib põhjustada meelevabaduse. Teiseks mängumotivatsiooni ülekaal õppeprotsessis.
Kuidas suhtuda tähelepanu kõrvale? On vaja anda lapsele kujutav kunst, anda talle võimalus osaleda rollimängus süžeemängudes. Lisaks on mängu abil soovitav läbi viia kogu õppeprotsess. On väga oluline suhelda temaga emotsionaalsemalt (eriti kui tegemist on õppimisega). Vajadusel kaasake psühholoog, kes suudab lapse psüühikat korrigeerida, diagnostikat läbi viia, leida kõige kasulikumad harjutused.
Rahutus
Paljud vanemad kurdavad, et laps on väga rahutu. Põhimõtteliselt pole selles midagi halba. Peaasi, et mõõta.
Mis on rahutuse põhjused? Esiteks mängivad erilist rolli lapse psüühika iseärasused. Teiseks, madal omavoli.
Kuidas tulla toime rahutusega? On vaja last huvitada, pöörata rohkem tähelepanu süžee-rollimängudele, visuaalkunstile jne.
Materjali arusaamatus
Laps ei tohi kohe koolis kingitud materjali järele haarata. Põhjused võivad olla erinevad - keskendumisvõime puudumine, õppetegevuse vormistamata vormide kasutamine, luure ja taju ebapiisav arendamine.
Materjalide tajumise keerukusega saab võidelda rollimängude kaudu. Peaasi on lapse õpetamine liikuma ühest positsioonist teise, võime vallandada ülesanded reeglite järgi mängu mängides.
Ebatäpsus märkmikus
Sageli on olukordi, kus laps koristamata peab arvestust. Põhjused võivad olla erinevad - võimetus õppetegevuse meetodeid rakendada, sõrmemootori kehv areng, halb tähelepanu ja mälu. Kuid sellega saab võidelda. Eelkõige saab sõrmede liikuvust arendada mitmesuguste harjutuste abil. Lisaks saate kasutada spetsialisti abi, kes diagnoosib, valib head harjutused ja koostab programmi.
Vajadus sagedase kordamise järele
On õpilasi, kes ei saa ülesandest kohe aru ja hakkavad seda täitma alles pärast täiendavat selgitamist. Peamine põhjus võib olla: vähene tähelepanu ja omavoli, õppimiseks vajalike eelduste puudumine ja suutmatus pärast suulist juhendamist ülesandeid täita. Sellest probleemist ülesaamiseks on vaja tegeleda rohkemate rollimängudega süžeemängudega, õpetada last saama teise inimese positsiooniks.
Halb suundumus märkmikus
Kõik lapsed ei saa märkmikes korralikult navigeerida. Põhjused on lihtsad - madal produktiivsus, käte lihaste kehv areng, kosmoses halb orienteeritustase. Probleemi lahendamine psühholoogi õigeaegse abiga, sõrmede liikuvuse arendamine, vabatahtliku tähelepanu kujundamine.
Hirm küsib õpetajalt
Paljud kohanemisprotsessis olevad lapsed kardavad õpetajalt küsimusi küsida. Põhjused võivad olla erinevad - vähenenud enesehinnang, sagedane stress, pereprobleemid või psühholoogilised isiksuseomadused. Kuidas võidelda? Väga lihtne. Peame pingutama beebi enesehinnangu parandamise nimel. Palju sõltub õpetajast, kes ei peaks koolituse ajal autoritaarset stiili kasutama.
Õpilane on klassis segane (sööb, mängib, räägib)
Sellised probleemid on üsna tavalised, kui laps on täiesti kontrolli alt väljas ja õppetunnid katki. Põhjused on erinevad - ebapiisav ettekujutus endast kui koolilapsest, individuaalsed isiksuseomadused, võimas mängumotivatsioon õppimisel, halb keskendumisvõime, hariduse puudumine õppes. Peamised võitlusmeetodid - psühholoogi abi ja beebi individuaalsete omaduste arvestamine.
