Lapsematt on vanematele sageli hirmutav, sest selline lapse käitumine võib rääkida halvast olukorrast ja õõnestada perekonna autoriteeti. Millised põhjused peituvad tegelikult lapselikus ebameeldivas keeles ja kuidas sellega toime tulla?
Miks laps vannub?
Muidugi muretseb iga lapsevanem, kes selle probleemiga silmitsi seisab - miks? Sellel käitumisel võib olla palju põhjuseid. Lisaks välistele asjaoludele, mis seda probleemi mõjutavad, võivad lapse matti põhjustada ka vanusega seotud tegurid. Erinevatel vanuseperioodidel saavad lapsed kasutada täiskasvanuks saamise teatud hetkedel ebameeldivat keelt.
• Ajavahemik kaks kuni viis aastat
Imikute praeguses arengujärgus toimib matt teadvuseta jäljendusena. Sageli kuulevad lapsed tänaval kursusekaaslasi eakaaslastelt, sugulastelt, möödujatelt või tutvuvad suhtlusvahendite (televiisor, Internet) kaudu ropsa keelega.
• Periood viis kuni seitse aastat
Sellel vanuseperioodil teavad lapsed hästi, et mõnda sõna on parem mitte hääldada, ning teavad ka seda, millist reaktsiooni roppused täiskasvanute keskkonnas tekitavad. Selles vanuses on aga tüüpiline näidata lapse silmis oma julget karastust ja roppusi - see on tõhus viis oma nördimuse väljendamiseks ühe või teise vanemliku keelu suhtes.
• periood kaheksa kuni kaksteist aastat
Noorema ja keskastme juhtkonna õpilased, kellel on kogu aeg gümnaasiumiõpilased silmis, proovivad igal võimalikul viisil oma käitumist kopeerida. Kaheksa kuni kaheteistaastaste laste jaoks on matt eakaaslaste seltsis enesejaatumise viis. Seega, kopeerides noorukite käitumismudelit, näivad nad deklareervat eakaaslastele oma kuulumist vanemate laste hulka.
• noorukiea periood
Noorukiea on arengupsühholoogias üleskasvamise üks raskemaid etappe. Puberteet, puberteet, esimene armastus ja hulgaliselt kohtuprotsesse, mis langesid eilse lapse peale, muudavad ta emotsionaalsemaks, haavatavamaks, valivaks nii enda kui teiste suhtes. Teismelised peavad oma emotsioonid laiali laskma ja sel eesmärgil pöörduvad nad sageli ebaõnne poole. Vaip on enesekaitsevahend, viis isoleerida end välismaailma rünnakutest, varjata nõrkust ja abitust.
Lisaks vanusega seotud iseärasustele võivad lapse rõvedad keeled põhjustada välised asjaolud. Beebimatti peamised põhjused on järgmised:
• Vaip levis lapse ümber
• Lapse väike sõnavara
• Eriteadmiste puudumine nende emotsioonide "seadusliku" tekke kohta
• Vaiba olemasolu lapse jaoks autoriteetse inimese sõnavaras
• Perekonna aktiivne vigase keelekasutus
• Liigne psühholoogiline stress, stress
• Puberteedi tagajärjed, romantiliste tunnete ere kogemus
• Autoritaarne perekonnas kasvatamise viis, st lapsele ranged keelud ja nõuded
• Vanemate tähelepanu puudumine
Põhjuseid on palju ja mitte alati ei saa vanemad õigesti kindlaks teha, miks lapsel on roppusi.
Vaip lapse silmade läbi
Kui täiskasvanute jaoks tähendab matt madalat kultuuri ja haridust, siis lapsed tajuvad roppu keelt hoopis teistmoodi. Lapse jaoks võib matil olla järgmine tähendus:
• Teadlik või alateadlik solvamine inimest solvama
• Vahend psühholoogilise stressi demonstreerimiseks
• viis näidata ennast vanemaks
• Protesti teadlik väljendamine, ebamaise käitumise demonstreerimine
• Võimalus sõlmida lapse jaoks "lugupeetud" ettevõte
• Alateadlik kaitse psühholoogiliste traumade eest
• Esimene romantiline kiindumus
Võib järeldada, et laste rõve keel ei tähenda alati ainult hariduse puudumist ja perekondlikke häireid.
Kuidas mitte reageerida lapse matiga?
Peamised vead korrigeerivas töös lapsega, kes kasutab oma kõnes matti, on:
1. Hariduse ebajärjekindlus
Kõige tavalisem viga, mis tegelikult on nende vanema ja täiskasvanu staatuse omamoodi kuritarvitamine. Kui lapsel keelatakse vanduda, kuid mitte laiendada seda keeldu perekonnale ja lähikeskkonnale, siis ei ole katsed ümberkasvatada tulemuslikud.
2. Proovin häbi tunda
Katse häbistada last, eriti avalikult, on vaid vanema enesekehtestamise meetod, vabandus tema abitusele. Selline isekas käitumine lapse suhtes võib põhjustada psühholoogilisi traumasid ja häireid.
3. Üldistamine
Üldistus hõlmab teema vältimist. Sageli hakkavad vanemad pärast lapsest vandesõna kuulmist teda kõigist puudustest ja varasematest vigadest tagant piiluma.
4. Karistamine ilma seletuseta
Kui karistate last ilma põhjuse selgituseta, siis ei vii see ümberõppe meetod probleemile lahenduseni, vaid elementaalse negatiivse reaktsioonini keelule.
Kategooriliselt on võimatu kasutada füüsilisi karistusi, tuletada lapsele meelde käitumisreegleid ja lasta probleemil minna omaenda jõu alla.
Laps vannub: õige reaktsioon lapse väärkohtlemisele
Kui inimene saab teada, et tema laps vannub, siis saavad temast looduslikud emotsioonid: nördimus, häbi, viha. Peate ennast kokku tõmbama, rahunema ja tegutsema vastavalt allpool kirjeldatud soovitustele:
1. Vestluses lapsega on vaja hoida end rahulikuna ja kindlana, vältides hirmuäratavat pilku, süüdistavat intonatsiooni ja kõrgendatud häält.
2. Teatage lapsele, et tema roppus pole enam saladus;
3. küsige lapselt, mis ajendas teda matti kasutama, proovige tema probleem kokku lahendada;
4. Aidake lapsel mõelda sellise käitumise tagajärgedele, analüüsida, kuidas rüvedus on mõjutanud muutusi lapse suhetes perekonna ja tema keskkonnaga;
5. Pärast probleemi avastamist on vaja sellega tegeleda;
6. Aidake lapsel leida võimalus katkenud suhte loomiseks, vabandage nende ees, kes võiksid olla sellise käitumise tunnistajaks, õpetage last väljendama oma emotsioone vastuvõetaval viisil.
Kuidas võõrutada last vandumisest?
Mida teha, kui laps vannub? Võõrutada või sulgeda silmad ja nõustuda? Lapse sellise käitumise korrigeerimisel on vaja pöörata tähelepanu olulisele tegurile - roppusele keelele perekonnas. Ükski tehnika, nõuanded ega parandusmeetmed ei ole tõhusad, kui lapse keelekeskkond on väärkohtlemise rikas. Kui peres on tüürimees normaalne ja rutiinne, peaks tugev soov oma last parandada tuleks alustada tema enda kultuuri harimisest.
Samuti on üks roppuste peamisi tegureid suutmatus oma emotsioone ja tundeid väljendada. Muide, see punkt kehtib mitte ainult laste, vaid ka täiskasvanute kohta. On vaja kujundada lapse oskus konstruktiivseks vestluseks ja õppida harjutusi, mis aitavad välja tulla agressiooni- ja pahameeleolukorrast.
Inimest ei tohiks samastada autoritaarse või põneva kasvatusstiiliga, vaid tuleks mõõdukalt jälgida lapse keskkonda ja tema psühholoogilist seisundit.
Kokkuvõtteks väärib märkimist, et lapse rõve keel ei tähenda kultuuripuudust ja see võib tekkida suureks kasvamise ja sellega kaasnevate probleemide tõttu.
