Teie laps on 3-aastane? Palju õnne! Loodame, et olete täis energiat, et nautida kõike, mis teid ees ootab, sest järgmise paari kuu jooksul muutub teie laps tõeliseks unistajaks ja fidgetiks. Hommikul, pärastlõunal ja õhtul täitke teid lakkamatute küsimustega. Ta õpib sõitma kolmerattalise jalgrattaga, suudab iseseisvalt trepist üles ronida ja laskuda, vaheldumisi jalgu vahetades.
Samuti oskab ta joonistada ilusa ringi, issi kõrval istudes autos istudes mõtestatult muusikalise rooli nuppe vajutada, kinnitada oma ulakas jope. Teie kolmeaastane laps muutub viisakaks. Ta õpib kiiresti meeli tundma maailma. Mängides keskenduge oma mängule nii palju, et saate tähelepanuta minemist, sealhulgas ka seda, et teid ei märgata.
Kuid vaatame lähemalt oskusi, mida teie vidin peaks selles vanuses omandama.
Mida peaks saama laps 3 aasta pärast?
Lapse füüsiline areng 3 aasta jooksul
Selgitame kohe: laps omandab kõik allpool kirjeldatud oskused ainult siis, kui isa ja ema on temaga harjutamiseks piisavalt pingutanud. Teisisõnu, kolme aasta pärast ei saa laps kolmerattalisega sõita, kui tema vanemad ei ostnud talle seda jalgratast ega veetnud vähemalt nädal aega selle õppimist. Sama kehtib ka pallioskuste ja kõige muu kohta. Kõik see, mida laps antud vanuses peaks saama teha, on ainult nende tundide tulemus, mille vanemad või õpetajad temaga arenguklubides veedavad. Ja kui teie pingutused on piisavad, peaks teie väike vidin olema võimeline:
• seista enesekindlalt, ilma kiikumata, 5 sekundit ühel vasakul või paremal jalal;
• iseseisvalt, ilma ema ja issi abita, ronida ja laskuda treppidele;
• lüüa palli vaheldumisi jalgadega ette;
• viska pall vastas seisva inimese kätte;
• viska pall 1 meetri kõrgusele riputatud rõngasse (ei ole vaja kukkuda!);
• püüdke pall teise inimese käest kinni;
• liikuge kurvides edasi-tagasi;
• kallutage ette ja taha, ilma et peaksite kukkuma;
• sõida kolmerattalise rattaga.
Kõne areng lapsel 3 aastal
Kõneoskuse hindamisel antud vanuses tuleks pöörata tähelepanu asjaolule, et tüdrukud on alati jutukamad kui poisid ja lapsed, kellel on vanemad vennad ja õed, on peaaegu alati kõnekamad kui need, kellel neid pole. Ja mis kõige tähtsam - kui teie laps kolmeaastaselt pole eriti jutukas, ärge muretsege, tõenäoliselt muutub see lähikuudel või 4 aasta pärast. Kuid kõige keskmisel juhul peaks 3-aastasena teie laps olema võimeline:
• hääldage selgelt oma nimi, ema ja isa nimi, lähikondlaste - õed, vanaemad ja vanaisad;
• vastake lihtsatele küsimustele;
• rääkige 5–6-sõnaliste fraasidega;
• rääkige selgelt, moonutamata ja moonutamata sõnu;
• jutustage novelle.
Kolmeaastaselt hakkavad lapsed huvi tundma kõige selle vastu, mida nad näevad. Nad hakkavad esitama tohutul hulgal küsimusi, millest peamised on „miks“ ja „miks“
• Miks isa läheb tööle?
• Miks kass niidab?
• Miks on sidrunhapu? Ja nii edasi lõpmatuseni.
Vanemad jälgivad: küsimusi, küsimusi ja veel küsimusi! Ja kuigi paljude täiskasvanute jaoks võib selline laste tegevus olla ärritav ja pealetükkiv, väikese inimese jaoks on see siiski normaalne ja oluline õige arengu indikaator. Selle tulemusel kogub ta vajaliku hulga teadmisi, mis võimaldavad 3-aastasel lapsel:
• kutsuge eksimatult tuttavaid värve;
• mõista kontseptsiooni õigesti: sama - erinev;
• oskama teeselda ja fantaseerida;
• mäleta osa loetud loost;
• mõista sõrmedel loendamist;
• sortida objekte kiiresti kuju ja värvi järgi;
• panna kokku lihtsad kaardimõistatused;
• ära tunda ja iseloomustada inimesi ja esemeid piltidel ja fotodel.
Kolmeaastaselt muutub laps väga krapsakaks. Oma arengu hetkel peaks ta suutma:
• käsitsege väikeseid esemeid kiiresti;
• raamatute ja ajakirjade lehti lihtne pöörata;
• ehitada tornid 6 või enamast esemest;
• lõigake paber ja papp beebikääridega;
• joonistada pliiatsitega ringid ja ruudud (väga ebaühtlased, kuid sarnanevad praktiliselt geomeetriliste kujunditega);
• oskama riietuda ja riideid seljast võtta ilma vanemate abita;
• keerake ja keerake plastpudeli otsik lahti;
• pöörake, vajutage ja avage käepidemed.
Kolmandaks vanuseks saavad lapsed iseseisvamaks nii füüsilisest kui ka emotsionaalsest aspektist. Lapsed satuvad harvemini hüsteerilisse, nad ei karda lasteaias viibida õpetaja või lapsehoidja juures, neile meeldib suhelda sõprade ja võõrastega.
Ka lapsed muutuvad sotsiaalsemaks. Laps saab juba oma sõpradega koostööd teha, kõiki täita, näidata esimesi probleemilahendamise oskusi.
Selles arenguetapis peaks teie laps suutma:
• jäljendada vanemaid, sugulasi ja sõpru;
• näidata kaastunnet emale, isale, vanavanematele, perekonna tuttavatele, sõpradele;
• Saage aru mõistetest: minu, tema, tema, mitte meie, kellegi teise (minu sõna või õigemini MINU MINU laps saab kindlasti eksimatult aru ja kasutab pidevalt ja kodus ning ükskõik millises liivakastis);
• suutma näidata mitmesuguseid emotsioone, nagu kurbus, rõõm, viha, suur õnn või igav.
Kolme aasta vanuselt on laste kujutlusvõime lapsekingades, nii et vanemad saavad märgata nii selle häid kui ka halbu ilminguid. Fantaasiad, pretensioonid ja lastega mängimise oskus muutuvad huvitavamaks ja kaastundlikumaks, kuid selles vanuses võivad lapsel tekkida ebareaalsed hirmud, näiteks usk kapis elavasse koletisse, rõdul elav kohutav metsaline jne. Need hirmud tuleks likvideerida, et mitte vigastada lapse psüühikat.
Tähelepanu: ühelgi pedagoogilisel eesmärgil on võimatu hirmutada väljamõeldud koletistega last voodi all või ukse taga, kui te ei soovi hiljem probleeme lapse öiste hirmudega. Paha hunt elab metsas (kuskil kaugel) - lubatud. Teie voodi all (kuskil majas) elab kuri koletis - see pole kunagi lubatud. Laps peaks oma kodus tundma end täiesti turvaliselt. Minu kodu on minu loss
Esimene sõprus
Kolme aasta jooksul tahavad ja tahavad lapsed sageli sõpru. Ilma vanemate abita pole sõprus võimalik. Seetõttu kutsuvad lastepsühholoogid sageli vanemaid üles mitte segama lapse vajadusi. Vanemaid kutsutakse:
• korraldada kohtumisi eakaaslastega;
• osaleda avalikel mänguväljakutel;
• Tuvastage laps spordiosakonnas.
Uute lastega tutvudes saab laps võimaluse luua laste suhteid, õppida positiivseid väärtusi ja uusi kogemusi. Rühmatunnid õpetavad lastele mängu põhitõdesid, rõhutavad kollektiivset tööd ja jagamist. Need sunnivad lapsi kulutama energiat, korrektselt liikuma, trummeldama, ujuma, paindlikkust arendama, hirmust üle saama.
Loomingulistele lastele on rühmakunsti- ja muusikatunnid suurepärane võimalus kognitiivsete oskuste treenimiseks.
Tellimus majas
Selles vanuses armastavad lapsed oma vanemaid aidata. 3-aastaselt peaks peaaegu iga laps suutma:
• peske kraanikausis olevad plaadid seebiga pesemislapiga;
• pange oma auto mänguasjadega kasti;
• Pange nukud riiulitele;
• voldi määrdunud pesu pesukorvis;
• koguda vaibast väikeseid esemeid;
• pühkige ligipääsetavate esemete tolm ära;
• aknalaual seisvate toataimede kastmine,
• pühkige põrand lapse harjaga.
Ja mis kõige tähtsam, nad teevad seda suure rõõmuga, imiteerides ema ja isa. Nii tunnevad nad end täiskasvanuna, millest nad teatavad igal võimalusel: “Olen juba täiskasvanu!”
Kui vanemad teevad lastega koristamise, toiduvalmistamise või kodutööde tegemist, tunneb väike vidin perekonna olulist osa ega tunne pettumust, masendust ega üksindust. Varases lapsepõlves väljakujunenud väärtuslikud harjumused võimaldavad teil kasvatada oma lapse täiskasvanuks hea abistaja.
Lapse toitmise protsess 3 aasta jooksul
Kolmandaks eluaastaks nõuavad lapsed sageli isesöömist. Kui see soov on teie beebil olemas, siis areneb see õigesti ja küpseb. Paljud lapsed juba 3-aastaselt teavad, kuidas toitu süüa, kasutades selleks lusikat ja kahvlit, tavalise klaasi vedelikke. Alates kolmest eluaastast hakkavad lapsed aga mõistma, et seal on maitsev ja mitte maitsev toit, on kauneid ja mitte eriti ahvatlevaid roogasid ning eelistavad tagasi lükata kõik, mis nende jaoks huvitav tundub.
Probleemiga toimetulemiseks soovitavad psühholoogid maskeerida puu- ja köögivilju toiduga, mis pole lastele huvipakkuv - teraviljad, tassivad supid ja beebipudingud. Laste dieedis tuleks süstida mitmevärvilisi teravilju, värvilisi makarone, lokkis koostisosadega suppe, võileibade ja magustoitude ebatavalist vormi.
Mure põhjused
3-aastase lapse arengu hilinemise peamised nähud:
• võimetus palli tabada ja visata;
• võimetus kohapeal põrgatada;
• võimetus triikrattal sõita (vaatamata korduvatele katsetele);
• sagedased kukkumised, suured raskused treppidest kõndimisel;
• võimetus pliiatsit käes hoida, ringi kopeerida, probleemid joonistamisega;
• laps ei kasuta vestluses rohkem kui kolme sõna;
• ei saa virnastada kolme või enama esemega torne, kartes suuri esemeid;
• sagedane ärevus, ärrituvus;
• ignoreerib lapsi, ei huvita lemmikloomi, viitab külmaga emale, isale, lähikondlasele;
• ei saa aru ega täida lihtsaid taotlusi;
Kuid hoolimata kõigest eeltoodust peate mõistma, et kõik lapsed arenevad ja kasvavad erineval viisil. Seetõttu pole vanematel põhjust muretseda, kui laps pole jõudnud kõigi nende verstapostini, mis on loetletud meditsiinilistes teatmikes (või selles artiklis). Teie lapse kasvades peaksid vanemad märkama lapse kasvavat ja arenevat protsessi.
Kui edasiminekut pole ja laps jääb kinniseks, istuvaks, kapriisseks ja selgelt eakaaslaste arengust maha, peate konsulteerima spetsialistiga. Või lihtsalt jätkake lapsega kihlumist ja oodake kannatlikult, kuni ta omandab kõik vajalikud oskused - ja see juhtub varem või hiljem.
