Pole saladus, et õppimise edukus sõltub paljudest teguritest. Ja töökus kodutööde tegemisel või tundide korrapärane käimine pole nende seas kaugeltki määrav. Ameerika psühholoogid viisid läbi suuremahulise uuringu ja leidsid, mis tegelikult on eduka koolilapse jaoks põhiline.
Kokku uuriti 6600 last. Spetsiaalsete keerukate testide abil hinnati laste jõudlust sünnist kuni lasteaeda vastuvõtmiseni. Olulisteks näitajateks olid ka perekonna materiaalne heaolu, vanemate haridustase ja kutseoskused.
Selgus, et vaestes peredes sündinud lapsed said erinevate mõistatustega hakkama teistest halvemini. Intellektuaalsete oskuste arendamise tugevaks motivatsiooniks olid lootused, mille vanemad lapsele panid, ning ka tema potentsiaalne võimalus kõrgkooli astuda.
Selgus, et lapsed, kelle vanematel oli matemaatika- või majandusharidus, parem kui nende kaaslastel, lahendasid kõige lihtsamad matemaatilised probleemid.
