Üheksa-aastane laps on juba täielikult täiskasvanud mees, kes suudab teiega nutikaid vestlusi pidada, mõistlikult mõtteid avaldada, tähelepanelikult kuulata, meelde jätta ja teavet töödelda. Kuid samal ajal on see ikkagi psüühikaga laps, kes pole täielikult moodustunud, ja tema jaoks, nagu öeldakse, on vaja silma ja silma. Lapsed kasvavad kiiresti füüsiliselt ja vaimselt, sirutuvad üles, kasvavad suureks. Üheksa-aastaselt muutub kool lapse jaoks väga oluliseks, ta tahab tõesti olla kõigis õppeainetes õigel ajal, mures, kuidas ta klassikaaslaste seas välja näeb.
Nõuded on suurenenud, koormus on muutunud ja hoolimata asjaolust, et ta veedab suurema osa päevast koolis ja vabal ajal mängib ta tundidel tänaval, rulluisutades või entusiasmiga televiisorit vaadates - on väga oluline, et ta räägiks kõigist oma probleemidest avalikult, rõõmud ja kurbused.
Tore, kui selline koht on teie kodu. Selles vanuses on peamiseks arengusuunaks vestluse läbiviimise oskuste arendamine - rahulikult ja mõistlikult vestluse läbiviimine, dialoogi korralikult üles ehitamine, ühise vestluse pidamine - üldiselt suhtlemisoskuse arendamine. Need oskused tuleb omandada juba põhikoolieas. Nooremate koolilastega on hädavajalik rääkida ümbritsevast reaalsusest, laiendada selle ideid. Üheksa-aastane laps peaks saama väljendada oma arvamust filmi, loetud raamatu ja inimeste tegevuse kohta. Iga kohtumine peaks toimuma mis tahes kogemuse arutelu vormis.
Lapse areng 9-aastaselt (mida peaks saama)
Sel ajal moodustatakse igas rühmas juht, võib tekkida kõrvalisi inimesi, silma paista võivad lapsed, kes on pidalitõve ja kihutajate õhutajad. Kuid ikkagi on kõige olulisem suhtlemisoskuse kujundamine, mõtete väljendamise ja kontakti loomise protsess. Lapsed teevad kõik kiiresti - liiguvad, söövad, loevad, räägivad. Neile meeldib, kui nad tähelepanu pööravad. Nad vaidlevad läbi sõpruse, empaatia, hukkamõistu teemadel.
Enne prepubertaalsesse perioodi sisenemist teab laps juba, kuidas:
- navigeerida täiuslikult ajas;
- rääkida naljakaid lugusid, näidata huumorimeelt;
- näidata kõrgendatud õiglustunnet;
- rakendada tõestatud enesehooldusoskusi;
- hea meelega raamatuid lugeda ja neid läbi arutada;
- järgima reegleid - kirjutatud ja kirjutamata, kohelda neid positiivselt;
- jälgib järjekorda oma laual, kohvris;
- suhtleb meeskonnas ja eakaaslaste rühmas;
- hoolitseda lemmikloomade ja nooremate vendade või õdede eest;
- aitab maja ümber väikestes asjades.
Neid huvitab sõna otseses mõttes kõik - miks tuli põleb, kuidas mootor töötab, kuidas arvuti ja teler on paigutatud. Pochemuchki esitavad palju küsimusi ega rahune enne, kui on saanud põhjalikud vastused. Kõige sagedamini valitakse sõbrad vanuse ja soo järgi. Laps sõltub teiste arvamustest, järk-järgult väheneb pere mõju. Suhtlus ema ja isaga on peaaegu sama, kuid 10 aasta lähenedes võivad ilmneda meeleolu kõikumised, eraldatus. Varsti saab temast teismeline - ja need on täiesti erinevad probleemid.
Imikutoit 9-aastaselt
9-aastane laps kurdab isu puuduse üle, pigem saab ta süüa kahekesi. See pole üllatav - nad vajavad keha kasvamiseks, kudede moodustamiseks palju energiat. Kaks või kolm korda päevas vajate täis keedetud toitu ja ülejäänud võib jätta suupisteteks tervislike toodetega, mis sisaldavad keerulisi süsivesikuid - puuviljad, köögiviljad, kondiitritooted. Eriti oluline on, et menüü sisaldaks piisavalt toitu, mida süüa ilma ülesöömiseta.
Füüsilise aktiivsuse tase peaks olema selline, et toit töödeldakse täielikult, ilma liigset kaalu tekitamata. Selles vanuses tekkivad kompleksid võivad jääda kogu eluks, isegi kui püsivalt kasvav inimene vabaneb liigsest kaalust. See on väga hea, kui perekonnas peetakse traditsiooniliselt õhtusööke - sõbraliku vestlusega meeldivas keskkonnas õpib laps lauaetiketi.
On soovitav, et toit koosneks looduslikest toodetest, ilma säilitusainete, magusainete ja paksendajateta.
Kiirtoit, Coca-Cola ja laastud peaksid lapsele jõudma ainult selleks, et maitsta tema maitset, kuid see ei tohiks mingil juhul olla püsiv toode. Puuviljajook ja kompott kustutavad janu palju paremini ja annavad rohkem toitaineid kui poes villitud joogid. Tutvustage lapsele hea toitumise kultuuri - laske tal valida toite ilma säilitusainete ja transrasvadeta.
9-aastase lapse päeva režiim
Üheksa-aastase lapse režiim allub rohkem koolitegevusele. Õigeaegseks kooli saabumiseks on parem järgida pidevaid reegleid - minna samal ajal magama, tõusta äratuskellale, valmistuda kooliks kiirustades, hommikusöögiks ja pärast kooli veeta mitu tundi värskes õhus lõõgastudes, õues mängides. Seejärel tee kodutöö. Enne magamaminekut puhake uuesti, võtke vann või dušš.
Veenduge, et teie laps ei ignoreeriks teie hammaste harjamist, viige ta iga kuue kuu tagant ennetavatele uuringutele.
On vaja mitte ainult selgitada hammaste harjamise olulisust, vaid ka rääkida tubaka ohtudest hammastele ja igemetele. Kõige parem on, kui lastele antakse isiklik eeskuju ja nende vanemate sõnad ei erine teost. Söömisharjumused kujunevad ainult perekonnas. Laps sööb mõnuga omatehtud hommikusööki, kui annate selle endaga kaasa. Unega pole peaaegu mingeid probleeme - kasvav keha nõuab head puhata. Teil ei saa lubada öösel õudusfilme vaadata, arvuti taga istuda ja kodutöid teha - mõnda aega enne magamaminekut on parem viibida rahulikus ja vaikses keskkonnas ning kõige parem on jätta täitmata õppetunnid varahommikul.
Tunnid 9-aastase lapsega
Selles vanuses lastel on oht sattuda ohtlikesse olukordadesse. See võib olla liiklusõnnetus ja muud vigastused, petturite pettused. Kool teeb selles suunas palju ennetavat tööd, kuid neid teadmisi saab kinnistada ainult perekond. Vaadake koos filme, arutage olukordi, keskenduge olulistele teemadele. Noorema õpilase jaoks on ettevõtte arvamus sageli oluline - hoolimata vanemate ja õpetajate veendumustest suudab ta sõprade mõjul järele anda ja toime panna valesti. Selle peamine stiimul on soov tõestada nende "jahedust", täiskasvanueas, iseseisvust. Vaadake tähelepanelikult ettevõtet, kus teie laps suhtleb, proovige teda taktikaliselt kaitsta kahjulike mõjude eest. Rääkige, huvige tema asjade vastu, arutage võimaliku käitumise üle. Veenduge, et ta ei viibiks suitsetamisruumides ega puutuks kokku kasutatud suitsuga.
Mängud ja mänguasjad 9-aastastele lastele
Sellele vanusele sobivaimad mängud valitakse välja vastavalt peamistele arengueesmärkidele. Lapsed arendavad kriitilise mõtlemise võimet, õpivad kaalukate argumentide abil oma seisukohta kaitsma. Parim on neile osta mänge vaimse aktiivsuse, mälu, analüütiliste võimete, intelligentsuse arendamiseks. Huvitavad ülesanded, mis täidavad võimet lahendada probleeme mitmes tegevuses. Lisaks ei tohiks jätta tähelepanuta välitingimustes peetavaid õuemänge - poiste jalgpall, tantsimine või võimlemine jne. Kõige parem on panna laps mõnda sektsiooni või ringi.
9-aastase lapse kasvatamine
Tavaliselt on üheksa-aastased lapsed väga seltskondlikud ega põhjusta nende vanematele palju probleeme.
Ehkki sõbrad ja klassikaaslased on perekonna autoriteedi pigistanud, võivad vanemad jääda väga lähedaseks ning see aitab säilitada piisavat enesehinnangut ja enesekindlust. Vanemate ja seitsmeliikmelise inimese toetus on väga oluline just selleks, et tulla toime nende vanusele keerukate väljakutsetega, mis tekivad iga päev.
See on vanemate või tugevamate laste negatiivne mõju, suhted klassiruumis. Pühendage lapsele piisavalt aega, et tal ei areneks hülgamiskompleks, kiitke õnnestumise eest ja pange ebaõnnestumised riiulitele ning aidake lapsel õppetundi õppida. Rikkeid võib märgata nii harva kui võimalik ja mitte neile keskenduda. Igal inimesel on oma tugevused ja nõrkused ning te tunnete oma lapsi paremini kui keegi teine. Märkige oma tugevused ja olge alati valmis suhtlema.
Konfliktid
Soov olla iseseisev ja sõltumatu on nii tugev, et laps võib oma eesmärgi saavutamisel olla kangekaelne, isegi konflikti hinnaga. Tülid vanematega tekivad siis, kui täiskasvanud ei taha tunnistada, et laps on juba suureks kasvanud ja saavad ise mõned otsused vastu võtta. Tekkivat vastutust saab ära kasutada, määrates kohustused sojaubade pere täisliikmele - näiteks toa, voodi puhastamine. Vajalik tingimus - laps peab otsustama, millal neid rakendada - seega vastutab ta oma tegude eest. See aitab tunda end nõudmisena, on kasulik ja väga positiivne. Iseseisvuse tunne ainult kasvab.
Kasulikud näpunäited vanematele
Väikesed nunnud
Laps on vaja hukka mõista nii pisikeste kiharate eest, kui see on harva võimalik, ja veelgi enam - te ei tohiks seda kunagi teha võõraste laste või võõraste lastega. Lastekirjutuste perioodil lähevad kõik lapsed, ärge keskenduge sellele. Parim on pöörata teie tähelepanu millelegi kasulikumale ja olulisele. Las laps usub, et tema jant on ebahuvitav sündmus, millest ei tasu rääkida, siis pole nende elluviimiseks motiivi. Lapsed mängivad igavuse korral üleannetuid - korraldage neile õuemänge näiteks aardejahi abil pargis või tõelise kabe turniiriga, kus on medalid ja auhinnad. Kui olete oma lapse jaoks laual, siis olete alati teadlik, mis temaga toimub.
Klassiruumi suhe
Kui klass tekitab ebamugava olukorra, on parem sellest klassijuhatajaga rääkida. Mõnikord saavad lapsed, kes ei tea, kuidas koolis kellegagi sõbraks saada, uude kohta üleviimisel uue ettevõtte hinge. See kõik on seotud väärtuste ja hobidega - võib-olla ei osanud tema andeid varasemas kohas lihtsalt hinnata. Mõnikord on lastel uude kooli üleviimisel palju parem, nad tunnevad rohkem tuge ja heakskiitu. Pole vahet, mis juhtub, vanemad peaksid alati olema teadlikud oma lapse õpitulemustest, klassisuhetest ja objektiivsetest võimetest.
