Kui vaadata, kuidas targad ja andekad lapsed ennast koolis rebivad, istuvad päevi õpikute taga, loevad ja kirjutavad igavesti, samal ajal kui nende eakaaslased lõõgastuvad ja lõbutsevad, muutub see pisut kurvaks ja kurvaks.
Eh, need poisid teaksid, milline tulevik neid enamus ootab.
Tööhobused
Ja enamik neist on tööhobused. Kõikjal on vaja täidesaatvaid ametnikke, kes on aastaid valmis pingutama senti vaid seetõttu, et see on vajalik. Noh, kuidas saate oma tööd halvasti teha? Ülemustele see ei meeldi. Karjääri kasvu ei toimu.
Kuid kui valus on see suurepärane õpilane, kes saab teada, et tema endine klassivend, kolmeaastane, oli juba ammu ostnud korteri, auto ja sõitis koos abikaasaga teisele puhkusele Cote d'Azuri.
Milline ebaõiglus? Miks mõned kündvad ja kündvad, teised saavad kiiremini ja lihtsamalt elust soovitud eeliseid kui teised? Aga väga lihtne. Edukad inimesed ei järgi reegleid 100%. Reeglid, mida õpetatakse igas koolis ja igas ülikoolis.
Milliseid inimesi vajab riik ja ühiskond üleliia? Õpetajad, arstid, insenerid, ehitajad ja muud töötajad, kes täidavad olulisi sotsiaalseid funktsioone. Soovitav on, et nad teeniksid vähese raha eest, kuna eelarve pole kummist. Ja on oluline, et neil poleks alternatiivi. Kui kõik saavad äkki vabaks ja hakkavad tegema seda, mis neile tegelikult meeldib, siis jääb ühiskonnas puudu inimestest, kes on valmis tegema kõige räpasemat, tänamatut või lihtsalt odavat tööd. Ja selliseid töid on palju.
Nutikad ja andekad inimesed peaksid siiski mõtlema, et neid väärtustatakse ja mitte ainult kasutatakse. Kuidas seda teha? Nende ainuõiguse, asendamatuse illusiooni loomiseks. Ja see algab kooli töölaualt.
Hinne skaala
Tehke täpselt kõik kodutööd, mis õpetaja andis - saate kõrge hinde. Kui keeldute midagi tegemast või teete vigu, saate madala hinde. Selgub, et hea ja edukas laps on see, kes teeb seda, mida talle öeldakse ja kuidas talle öeldakse. Esimene samm kuuleka, täidesaatva ja tööka inimese kasvatamiseks on tehtud.
Järgmisena peetakse kõikvõimalikke olümpiaate, võistlusi, mille võidud võimaldavad ülikooli astudes saada igasuguseid soodustusi. Ja lapsed proovivad, nad kraapivad öösel kraami, löövad puhata ja vanemate ning sõpradega vestelda. Kas neile juhtub, et võite siseneda maineka ülikooli eelarveosakonda olümpiamänge võitmata? Kas olete kulutanud vähem pingutusi? Aga kuidas on. Sa pead olema parim! Ja ükskõik mis hinnaga.
Ülikool jätkab sama lugu nagu koolis. Kui ained ei muutu tõsisemaks ja õpetajad kannavad korralikke ülikondi. Kuid olemus ei muutu. Kuulate loengut, kirjutate selle abstraktselt, paljundate seda seminaril ja eksamil. Täitke oma peaga tohutul hulgal teavet, mis arvatavasti muudab teid professionaaliks.
Saate hinnalise diplomi ja asute tööle. Pole tähtis, kas ülikoolist saadud teadmised jäävad pähe, sulandub enamik töötajaid kiiresti töörütmi. Paljud on isegi hämmingus, miks õppimiseks nii palju aastaid kulus. Lõppude lõpuks saab peaaegu igaüks vastata telefonikõnedele, täita tüüpilisi pabereid ja korraldada väikeseid üritusi.
Lõksus ...
Eilsed suurepärased õpilased on hakanud end lõksu jääma. On teadmisi, on võimeid, hoo ambitsioone, kuid neid on võimatu realiseerida. Peate ikkagi ülemuseks kasvama, kuid madalatel ametikohtadel peate tegelema igasuguste jamadega ja seda isegi ühe teenari eest. Ja kas see oli seda väärt, et koolis nii pisar oleks?
Pole seda väärt. Kool ja ülikool ei anna kunagi teadmisi ja oskusi, mis on elus tõeliselt kasulikud ja raha teenimiseks vajalikud. Miks nad seda vajavad? Mõelge see üle.
Miks kaotajad võivad edukaks saada?
Sageli kahjustab formaalne haridus inimest tõenäolisemalt kui aitab. Lõppude lõpuks on ajus ka piirid. Ta ei suuda tonni tonni tarbetut teavet vastu võtta ja samal ajal normaalselt töötada. Lisaks peab aju pidevalt saama faktide kinnitust, teadmisi praktikasse rakendama. Näiteks luges inimene raamatust omleti retsepti. Ja see roog tuleb võimalikult kiiresti ette valmistada. Muidu on uus retsept aju jaoks prügikast.
Kuid ülikoolil puudub praktika. Või on see puhtalt nominaalne. Aju topitakse ja topitakse teooriate, definitsioonide, juhistega. Mis mõte sellel on?
Parem on kasutada ühte tööahelat kohe, kui teoreetiliselt teada, et lahedaid lahendusi on kümneid.
Kahjuks ei saa suurepärane õpilane pärast kooli lõpetamist tööl vajalikke kogemusi. Jah, tema tööraamatus on märkmeid, et ta töötas kuskil seal. Niisiis, ta teab midagi. Kuid see on liiga kitsas kogemus. See viitab konkreetsele positsioonile. Ja iga kord tundub, nagu alustaks kõike uuesti.
Kuidas saab inimene vabaks, õppida raha teenima ja naudib naudingut?
Katse ja eksitus, kasutades jätkuvat praktikat. Mida varem ta hakkab enda, raha (ja mitte idee või väidetavalt helge tuleviku nimel) nimel tööd tegema, seda parem. Kui teil pole piisavalt teadmisi, peate tutvuma spetsialistidega, nendega suhtlema, lugema erialast kirjandust, osalema kursustel ja seminaridel. Hankige haridus, kuid mitte kooriku jaoks, vaid konkreetse töö jaoks. Kõrgete hinnete ja diplomi saamiseks ei pea keskenduma kõigele, vaid ainult vajalikule teabele.
Ja muidugi ei tohiks te olla liiga korrektne. Õiged inimesed toovad ühiskonnale, nende õpetajatele ja tööandjatele suuri eeliseid. Enda eluga on nad aga harva rahul.
